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“你是否曾因我国科学技能立异展开而心潮澎湃，想写读后感却无从着笔？你是否阅览《常识便是力气》很多前沿科技著作，却不知道怎样来与科学家作者对话？你是否有个文学梦，多次投稿却泥牛入海得不到回应？……”７月２日，“常识便是力气·与科学家同行”鹭岛方案走进海沧区校园。作为我国科学家为青少年倾情打造的跨学科、深阅览科普期刊——《常识便是力气》杂志，一直重视建立科学家与青少年互动的桥梁，杂志社副主编何郑燕教师，应邀前往厦门海沧北附校园，在“金声讲堂”为校园的科学小记者们，也是“全学科阅览班”的同学们共享创造暗码：《从读者到对话者，怎样写出感动科学家的信》
在2025年“首届青少年科普视听大会”上，10位两院院士联合发布“全国青少年科普阅览举动”巴中主张，包含培育阅览习气、坚决人生信仰；交融阅览实践、培育科学思想；立异阅览载体、刻画科学品质。
主张为青少年科学素质提高供给了指引。本年国际读书日期间，厦门市科学技能协会会同《常识便是力气》杂志一起发动“常识便是力气·与科学家同行”鹭岛方案，安排“全国青少年科普阅览举动”走进校园。聚集青少年科学技能立异人才教育训练，为青少年建立综合性科普学习与实践渠道。
为推进活动厚实有用展开，《常识便是力气》杂志携手本地科学教育服务中心厦门书香阳光走进海沧北附校园，展开“读《常识便是力气》，给科学家写信”等活动，协助青少年在科普阅览中提高思想境界、增强思想能力、建立远大志趣。
怎样将阅览前沿科技常识的收成，转化为与科学家作者进行深度对话的要害？讲座伊始，何教师从1979年刊发在《常识便是力气》杂志上编辑部与周恩来总理函件故事的一篇文章说起，引导同学们看见函件中承载的科普情，并以院士科学家们共享自己少年年代阅览《常识便是力气》杂志的收成视频，生动诠释了“对话的力气”。随后经过解析科学家的写作思想、构建有用交流的函件结构、经典事例与常见误区等内容，结合杂志刊载的前沿科技文章，引导学生知道和了解科学家的写作暗码，以“阅览科普好文，便是与科学家对话”的理念，辅导同学们怎样从优异的阅览者，进阶为自动考虑的对话者。
厦门海沧北附校园一直重视培育学生科学素质与立异精力。本年4月，该校首先建立《常识便是力气》科学校园小记者站，经过阅览漂流、采访创造等活动点着同学们的科学热心，引导同学们做少年的追光者。
在交流共享中，同学们了解到，经过参与“给科学家写信”活动，咱们不只能在与科学家的“隔空对话”中，罗致专业相关常识，更要害的是能培育科学思想、铸造探究精力、增强社会责任感，实现从“阅览者”到“对话者”，从“常识接收者”到“科学考虑者”的改变，为未来展开播撒下科学的种子。
活动现场的同学们纷繁讲话：“早年觉得科学不可捉摸，离咱们很悠远。现在理解了，科学包含万物，它就蕴藏在咱们身边，等候咱们去自动发现。”
“本来科学真就存在于日子点滴！今后我会更重视日子细节，自动考虑，英勇发问。”
“咱们不只要学习科学常识，更要体会传承‘爱国、立异、务实、贡献、协同、育人’的科学家精力！”
据了解，《常识便是力气》全国青少年科普阅览举动是国家新闻出版总署向全民引荐的优异阅览项目，自2015年展开以来，传达掩盖人次近 4.87 亿人次，引领青少年宏扬科学家精力，展现科学少年风貌，培育了一批能采访、会写作、擅表达的科学小记者，活泼在全国各地的科普活动中，许多学生由于参与活动，提高了科学素质、表达素质、写作素质，在中高考中锋芒毕露。
“常识便是力气·与科学家同行”鹭岛方案，旨在会聚丰厚的科学家资源、威望的科普内容资源、多元的科普活动资源，打造优质的科普品牌。自2025年4月发动以来已举行超越举行超越10场“科学家领读者”校园讲座，以及“科学小记者科技公司行”等活动。
此次活动不只教授了与科学家交流的有用技能，更在青少年心中播种了科学愿望的种子，点着科学愿望。未来，“常识便是力气·与科学家同行”鹭岛方案将接连走进更多的校园和社区，为青少年建立走近科学、对话科学巨头的渠道。
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《常识便是力气》 创刊于1956年，是我国科学家为青少年创造的跨学科、深阅览科普中心期刊。
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